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低年龄儿童职业体验的思考  

2015-03-07 22:53:36|  分类: 运营管理-儿童商 |  标签: |举报 |字号 订阅

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低年龄儿童职业体验的思考 - 狮子座的熊 - 商业地产运营专家_策划 招商 运营
 


        就普遍认知,儿童职业体验项目所针对的体验者年龄为3-15岁的儿童,是通过模拟和体验成人的职业角色来了解及接触真实的社会。根据目前国内儿童职业体验场馆来看,其大量体验内容的设置真正适合和直接受益的儿童人群集中在6岁以上,在营运现场往往也有家长抱怨年龄小的儿童没有可体验的内容,认为儿童职业体验项目不适合6岁以下儿童,没有低龄型儿童的市场。真的是这样吗?为什么目前国内儿童职业体验馆会出现该种现象?

        从市场需求来看,6岁以上的儿童对于职业体验的接受度以及热忱度更盛;从职业体验定位角度来说,在较为真实的反应成人社会职业的同时,对于儿童的思维理解能力要求更高,这也直接体现在对于儿童年龄的要求上,目前国内大多数儿童职业体验馆的体验流程设置似乎为模拟真实职业而仿照真实职业,能够真正做到根据儿童智力发展的规律来设置适合儿童职业体验内容的项目不多,并且针对不同年龄层次的儿童服务概念不明确。由此,我们应该认识到不是儿童职业体验项目没有低龄型儿童市场,而是我们项目从业者没有开发该市场。

        随着中国经济的发展,家庭收入水平和文化水平的提升,人们越来越注重幼儿的早教教育和心理健康。开发适合低年龄儿童的职业体验完全满足早教需求,根据至尚的长期市场调研和体验产品开发经验,对于低年龄儿童来说,他们对周围的一切事物普遍都较为关心,兴趣浓厚,甚至有些已经开始超年龄的智力发展。但是从社会认知来说,他们的逻辑思维发展还相当不成熟,无法进行复杂的等量兑换和多层次的转折逻辑思考。而且低年龄儿童对于父母的依赖性更强,在进行职业体验时,儿童会短暂的离开父母,进入一个较为陌生的环境,所以,创造适合低年龄儿童生理和心理需求的安全体验环境和体验内容尤为重要。
 
一、 “激励”思路
        可以设立针对低年龄儿童的体验单馆。针对低年龄儿童的体验单馆可以为其打造一个独立体验区域,根据低年龄儿童的生理素质,设置适合低年龄儿童的体验职业,激发低年龄儿童的兴趣爱好。手工剪纸,绘画涂鸦,超模学院,狂欢表演等。针对低年龄的儿童,我们的知识传输是其次,参与感以及潜能开发才是体验的重点。
 
二、“愉悦”思路
        由于低龄儿童的感知程度较为单一和笼统,在体验内容较为复杂的职业中,应着重设计难易程度、体验重点不同的体验流程。以绘画为例,应重点培养孩子所感兴趣的内容,低年龄儿童在绘画方面倾向于求全和夸张,会选择性夸大某些部分来突出自己的感情倾向。根据低年龄儿童特征,在设置其绘画体验内容时,应当将内容具象化,通过浓烈的色彩填充、图画轮廓的勾勒等内容来满足低年龄儿童夸张、求全的感情需求。推而广之,所有针对低年龄儿童的体验内容设置,都需要简化项目的体验环节,将流程中所涉及的专业知识故事化、童趣化、精简化、生活化,让他们在体验中真正感受愉悦。

三、“专业”思路
        低年龄儿童对于外界信息的吸收以及兴趣的吸引,多直观表现为视觉的刺激,而儿童职业体验的道具就犹如他们的玩具,道具的精心设计是刺激孩子产生兴趣的一个重要方面。所以针对低年龄儿童,不仅要按儿童职业体验常规来缩小至现实社会中的2/3比例,还要设计专属他们的体验服饰和体验道具等来满足低年龄孩子的体验需求。同时,道具物品的使用安全,所有尖角的处理、地板防滑等细节方面,都是不能忽视的重点。只有用专业而安全的道具,并结合体验馆内辅导老师亲切、热情的接待,才更能够让孩子们在愉悦的气氛中开展工作。

        让孩子更加开心地接受儿童职业体验项目,在职业体验的寓教于乐中成长,这是身为儿童产业工作者追求的旨在,开发适合低龄型儿童的职业体验市场,也是我们产品研发的课题之一。
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